La innovación, un reto en la práctica docente (Segunda parte)

Karla del Carmen Lara May

Artículos

Vol. 26 Núm. 99 (2019): Reforma Siglo XXI

La innovación, un reto en la práctica docente (Segunda parte)

Karla del Carmen Lara May^▸^▾

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Enviado: enero 8, 2025
Publicado: 2025-01-14

Resumen

Es claro que hablar de la innovación educativa implica cambio, transformación, modernización o adecuaciones a los contenidos, procesos, estrategias o recursos empleados; que la innovación surge de la investigación educativa, aunque no se niega que la causalidad es factor de su desarrollo en la práctica docente dentro del aula.

Citas

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Palabras clave

Innovación
Práctica docente
TIC

Cómo citar

Lara May, K. del C. (2025). La innovación, un reto en la práctica docente (Segunda parte). Revista Reforma Siglo XXI, 26(99), 13–16. Recuperado a partir de https://reforma.uanl.mx/index.php/revista/article/view/549

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[1] BAROCIO Quijano, R. (2007). La formación docente para la INNOVACIÓN EDUCATIVA. México: TRILLAS.

[2] BLANCHARD , M., & Muzás, M. (s/d). Los proyectos de aprendizaje. Madrid, España: NARCEA.

[3] CARBONELL Sebarroja, J. (2016). Pedaogías del siglo XXI, alternativas para la innovación educativa. Barcelona, España: OCTAEDRO.

[4] CHAN Núñez, M. E., GALEANA de la O, L., & RAMÍREZ Montoya, M. S. (2007). Objetos de Aprendizaje e Innovación Educativa. México: TRILLAS.

[5] HERNÁNDEZ Ortega, J., PENESSI Frusio, M., SOBRINO López, D., & VÁZQUEZ Gutiérrez, A. (2011). Las Aulas del Siglo XXI, Innovación con TIC. Barcelona, España: ARIEL.

[6] LATORRE, A. (2005). La investigación-acción, Conocer y cambiar la práctica educativa. Barcelona, España: GRAÓ.

[7] MCLUHAN, M. (1986). El aula sin muros. Barcelona, España: CULTURA POPULAR.

[8] MURILLO, A. (3 de octubre de 2017). ITESM. Obtenido de Observatorio de Innovación Educativa: https://observatorioitesm-mx.cdn.ampproject.org/v/s/observatorio.itesm.mx/edu-news/innovacion-educativa?format=amp&amp_js_&usqp=mq331AQGCAEoATgA#origin=https%3A%2F%2Fwww.google.com.nderSize=1&visibilityState=prerender&paddingTop=54&p2r=0&hor

[9] SALINAS, J., PÉREZ, A., & DE BENITO, B. (2008). Metodologías centradas en el alumno para el aprendizaje en red. Madrid, España: SÍNTESIS